Eerste graad — eerste jaar

1A met 2 u of 4 u Latijn

Latijn (4 uur)

Je kiest voor Latijn: er gaat een nieuwe wereld voor je open! Je maakt kennis met Latijnse woorden, spraakkunst en teksten. Je stapt binnen in de leefwereld van de oude Romeinen en je wordt ondergedompeld in hun verhalen en hun cultuur. Je leert ook het Griekse alfabet, Griekse (lid)woorden en uitgangen en je ontdekt enkele aspecten van de Griekse cultuur. Dit vak biedt je dus in het eerste jaar een portie Latijn, Grieks én ook antieke cultuur.

Je kiest meteen voor 4 uur Latijn: je hebt in de lagere school goede resultaten behaald en je weet dat je inzet en zelfdiscipline zal moeten tonen voor dit vak. In het 2de jaar kan je de optie Latijn (5 uur) volgen. Als je kiest voor Latijn, mag je nog een 2de optie kiezen van 1 uur. 

Waarom kiezen voor Latijn? 

  • Je legt een stevige basis voor je kennis van vreemde talen en je verrijkt tegelijk je eigen taal. Latijn ligt immers aan de basis van heel wat moderne talen en door Latijn te leren, krijg je een beter inzicht in taalstructuren.
  • Latijn is goed voor je 'algemene ontwikkeling'. Door een vroegere beschaving goed te leren kennen, krijg je een andere kijk op onze eigen manier van leven. Die is immers op veel manieren beïnvloed door de levenswijze van de Romeinen!
  • Latijn leren is leren leren. Je moet de gewoonte aannemen om uit jezelf en heel regelmatig woorden en spraakkunst te herhalen. Als je zo leert werken, pluk je er later de vruchten van!
  • In vele verdere studierichtingen (genees- en dierkunde, rechten, biologie,…) krijg je te maken met Latijnse woorden. Jij hoeft ze dan niet gewoon van buiten te leren, maar je kan je voorkennis gebruiken en zo je leerproces verkorten.
  • Je ontwikkelt je analytisch denkvermogen: In het Latijn heeft elke letter belang voor de betekenis van het geheel. Je leert dus ontleden. Dit kan ook later van pas komen als je situaties of problemen moet ontleden om voor oplossingen te kunnen zorgen.

Latijn (2 uur)

Je kiest voor 2 uur Latijn: je hebt in de lagere school goede resultaten behaald en je bent bereid je in te zetten voor dit vak. Je bent wel nieuwsgierig, maar je weet niet zeker of dat iets voor jou is. Als je gemotiveerd blijft, kan je in het 2de jaar de optie Latijn (5 uur) volgen. 

Deze leerlingen vormen een aparte groep tot en met het 3de jaar.

Als je kiest voor Latijn, mag je nog een 2de optie kiezen. 

Latijn in het tweede jaar

Je kiest opnieuw voor Latijn: je wil je kennis van de Latijnse taal uitbreiden. Je gaat dieper in op de vorming van Latijnse woorden, zinnen en teksten.

Ook de antieke cultuur wil je nog beter leren kennen. Je zal dit jaar al heel wat verhalen uit de Oudheid in het Latijn kunnen lezen! 

De leerlingen die in het 1ste jaar 2 uur Latijn volgden, vormen een aparte groep tot en met het 3de jaar.

Lestabel met 2u. Latijn

wiskunde
5
Frans
5
Nederlands
5
godsdienst
2
geschiedenis
1
Natuurwetenschappen
2
Aardrijkskunde
2
Plastische Opvoeding
2
Muzikale Opvoeding
1
Lichamelijke Opvoeding
2
Techniek

Techniek

In het leerjaar A

Techniek (voorheen technologische opvoeding) is als technisch vak voor 2 lesuren per week opgenomen in de basisvorming van het 1ste en het 2de leerjaar A. Het is een vak waarin men tracht de technische vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen, daar waar onze huidige maatschappij meer dan ooit door techniek beheerst wordt. Centraal staat het denkend handelen en al doende leren, gestart vanuit een concrete probleemstelling.
We leren techniek:
  • begrijpen (inzicht hebben in techniek)
  • hanteren (techniek kunnen gebruiken)
  • duiden (techniek in een bredere context plaatsen)
De verschillende toepassingsgebieden binnen techniek zijn:
  • energie
  • informatie en communicatie
  • constructie
  • transport
  • biochemie
Door het bewerken en verwerken van zoveel mogelijk grondstoffen en materialen, door het toepassen van verschillende technieken en door het gebruiken van verschillende gereedschappen en machines maken de leerlingen kennis met deze toepassingsgebieden.
 

In het leerjaar B

Techniek (voorheen technologische opvoeding) is als technisch vak voor 6 lesuren per week opgenomen in de basisvorming van het 1ste leerjaar B. Het is een vak waarin men tracht de technische vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen, daar waar onze huidige maatschappij meer dan ooit door techniek beheerst wordt. Centraal staat het denkend handelen en al doende leren, gestart vanuit een concrete probleemstelling.
 
We leren techniek:
  • begrijpen (inzicht hebben in techniek)
  • hanteren (techniek kunnen gebruiken)
  • duiden (techniek in een bredere context plaatsen)
De verschillende verkenningsgebieden binnen techniek zijn:
  • informatie- en communicatietechniek
  • verzorging
  • voeding
  • bouw
  • elektriciteit
  • hout
  • metaal
  • kunststoffen
  • schilder- en grafische technieken
  • mode
  • tuinbouw
Door het bewerken en verwerken van zoveel mogelijk grondstoffen en materialen, door het toepassen van verschillende technieken en door het gebruiken van verschillende gereedschappen en machines, maken de leerlingen kennis met deze verkenningsgebieden.
2
ICT
geïnt.
Klasuur
geïnt.
Latijn

Latijn

In de eerste graad wordt hard gewerkt aan een stevige basis voor Latijnse spraakkunst en het begrijpen en vertalen van Latijnse teksten gaat al aardig.

In het derde jaar concentreren we ons na een grondige herhaling op de zinsstructuur (een hulpmiddel trouwens bij het studeren van alle talen) en de uitbreiding van woordenschat (waarnaar heel wat hedendaagse woorden verwijzen). Daarnaast – maar niet minder belangrijk - geven de teksten een beeld van de mens in de oudheid. Bij vergelijking met een latere periode of onze tijd valt dan op dat naast vanzelfsprekende evoluties de mens zelf wellicht niet zoveel veranderde…
 
Ook in het vierde jaar wordt de taalbasis verstevigd maar lezen we vooral authentieke teksten: Caesar, bij wie we lezen hoe West-Europa in die tijd vorm kreeg; Ovidius die net als vele anderen heeft doorgewerkt in de hele kunstgeschiedenis; Plinius bij wie we o.m. zien dat natuurrampen van alle tijden zijn, enz. Hier groeit ook het besef hoe belangrijk de oudheid is voor ons denken en onze manier van samenleven.
 
In de derde graad maak je kennis met de geschriften van de grote Latijnse auteurs en  op die manier ontdek je de blijvende bijdrage van de Romeinen op het gebied van de filosofie en de rechtswetenschap. Mede als voorbereiding op de Italiëreis komen in de lessen cultuur alle aspecten van het dagelijkse leven in het Oude Rome aan bod.
2
Beeldende Vorming (optie)

Beeldende Vorming (optie)

Ben je …

  • verwonderd en bereid om meer te weten te komen over de kunst via allerlei media en wil je deze kennis delen en kritisch bespreken?
  • enthousiast om alleen of in groep kunstwerken te creëren waarin je laat zien wat je leerde? 
  • nieuwsgierig naar alle vormen van Kunst? 
Voor de optie Beeldende Vorming zoeken we leerlingen die een meer dan normale belangstelling hebben voor de ‘plastische uitdrukkingsvormen’. 
 
Mogelijke processen:
  • van tekening tot schaal of kop: werken met klei
  • tekenen met licht: initiatie fotografie
  • van vezel tot papier: zelf een boekje maken
  • zeg dat het gedrukt staat: hoogdruk, diepdruk en zeefdruk behoren tot de mogelijkheden
  • van spieraam tot schilderij: bespreken en verwerven van schildertechnieken
  • creëren met afvalmaterialen: modern beeldhouwen
  • inbreng van de leerlingen kan leiden tot andere creatieve processen
1 •
Spaans (optie)

Spaans (optie)

Spaans is een wereldtaal die door miljoenen mensen gesproken wordt over de hele wereld. Je kan het Spaans niet enkel gebruiken op vakantie in Spanje, maar ook in bijna alle landen van Latijns-Amerika. Spaans leren is dus nooit verloren. Maar je moet er wel iets voor doen, want een taal leren, is werken en studeren. 
Ben jij bereid om woordenschat te leren? Durf je het aan om je te verdiepen in de spraakkunst van het Spaans? Wil je meer weten over de Spaanstalige cultuur en gewoonten? Schrik je er niet voor terug om te studeren om zo een nieuwe taal te leren? Ben je niet te verlegen om Spaans te leren spreken? Dan is deze optie misschien iets voor jou! Voorkennis is absoluut niet nodig.
 
¡Hasta la vista!
1 •
Expressie (optie)

Expressie (optie)

Ben je graag met taal bezig? Vind je toneelspelen helemaal te gek? Dan is dit je kans!
De lessen taalexpressie zullen je eigen expressieve mogelijkheden vergroten. Het is vooral een praktische cursus waarbij grote actieve inbreng van de leerling wordt verwacht. 
 
Enkele activiteiten en doelen die je zeker te wachten staan:
  • lezen/acteren van toneelfragmenten en sketches
  • voorlezen van poëzie en proza (theorie en oefeningen)
  • beluisteren, bespreken en zingen van liederen (Franse chansons)
  • dramatische werkvormen juist toepassen
  • bekijken en analyseren van een theaterproductie
  • een standpunt innemen
  • je standpunt argumenteren
  • je op een vlotte manier uitdrukken in algemeen Nederlands (Frans)
  • een groep op een levendige manier toespreken
  • een verhaal boeiend vertellen
  • fictionele teksten expressief voorlezen
  • kennismaken met de Franse cultuur
  • inzicht hebben in de verschillende werkvormen die met expressie/drama te maken hebben
  • op systematische wijze bezig zijn met de verschillende aspecten van het theater waarbij de eigen ervaringen centraal staan
  • verlaging van de drempelvrees om zelf te gaan spelen
  • identificatie, niet alleen met de toneelrollen, maar ook met de “rol” van de regisseur, het publiek,…
  • samenwerken in groepsverband
  • zelfstandig leren werken
Dit is slechts een tipje van de sluier. Ben je geïnteresseerd in dit ongetwijfeld zeer boeiende vak? Aarzel dan niet langer en schrijf je in!
1 •
Technische Vorming (optie)

Technische Vorming (optie)

In de optie technische vorming gaan we werken met gereedschappen, machines en verschillende materialen. Je gaat letterlijk de handen uit de mouwen steken. Zo ga je leren werken met de houtsoorten grenen, beuk, plaatmaterialen, enz. Na handelingen als aftekenen, boren, zagen, raspen, vijlen, enz. volgt de eindafwerking. De nadruk ligt op veilig werken. Uiteindelijk maak je bruikbare voorwerpen zoals een dienbord, een broodplankje, een kaasplankje, enz.
Af en toe houden we het lekker warm. Je leert solderen: je moet een te solderen voorwerp in koperdraad plooien en de onderdelen aan elkaar solderen.
We gaan ook onze fiets van naderbij bekijken: hoe regel ik de fietsremmen? Hoe werkt de verlichting op mijn fiets en vooral waar moeten we op letten als de verlichting het laat afweten? Wie kan een lekke band herstellen? Kortom: heel wat nuttige weetjes die je jeugdige leventje van elke dag eenvoudiger maken.
1 •
Sport (optie)

Sport (optie)

Gezocht: leerlingen met het sportvirus!
 
Als je een uitgesproken interesse en aanleg voor sport hebt, bieden we je een verbreding aan in verscheidene sportdisciplines zoals zwemmen, conditie, ritmiek, soccerpal, atletiek, korfbal, rugby, baseball, …
Behoort sport tot een deel van je leven, je interesseveld, je passie en ben je sportminded ingesteld, dan is dit de juiste keuze. Niet alleen je belangstelling voor lichaamsbeweging en lichamelijke opvoeding wordt hier beloond. Ook in je verdere studieloopbaan zal deze sportbeleving, gecombineerd met je persoonlijke ontwikkeling, een belangrijke rol spelen.
 
Wat wij verwachten van jou:
  • niet bang zijn om je moe te maken
  • niet bang zijn om in weer en wind te sporten
  • je technisch en tactisch willen verbeteren in verschillende sporttakken
  • in team kunnen spelen
  • jovialiteit t.o.v. je medespelers
  • doorzettingsvermogen
1 •
Wetenschappen (optie)

Wetenschappen (optie)

Wetenschappers gezocht!
 
Hé, vraag jij je dit ook wel eens af?
  • Waarom word ik wakker als ik droom dat ik in een put val?
  • Hoe komt een regenboog aan z’n mooie kleuren?
  • Waar blijft dat klontje suiker toch als ik het in mijn koffie of thee gooi?
  • Waarom vallen ze in Australië niet van de aarde af?
  • Wat is hypnose eigenlijk?
  • Is het waar dat ik op de maan veel minder weeg?
Dit is maar een greep uit een hele hoop situaties waarover we verwonderd zijn. 
Wij werken met leerlingen die zich afvragen hoe dit alles in elkaar zit en die dit aan de hand van experimenten willen uitzoeken. Je moet ook graag de methode van echte wetenschappers gebruiken: waarnemingen doen, experimenten uitvoeren en conclusies trekken!
De leerlingen die we zoeken moeten wel de handen uit de mouwen kunnen steken. Je moet immers vooral zelf aan het werk! Je leert ook een website ontwerpen waarop je de resultaten van je werk kan publiceren. 
Voor sommige waarnemingen en experimenten zullen we wel eens op verplaatsing gaan. We dachten al aan…, nee, nog even geduld. Je hebt trouwens zelf wellicht ook heel wat vragen of ideeën die we zoveel mogelijk in ons programma willen verwerken.
1 •
• betekent 'te kiezen uit' en wordt ingericht als er voldoende vraag naar is. Een optie kies je voor een volledig schooljaar.

Lestabel met 4u. Latijn

wiskunde
4
Frans
4
Nederlands
5
godsdienst
2
geschiedenis
1
Natuurwetenschappen
2
Aardrijkskunde
2
Plastische Opvoeding
2
Muzikale Opvoeding
1
Lichamelijke Opvoeding
2
Techniek

Techniek

In het leerjaar A

Techniek (voorheen technologische opvoeding) is als technisch vak voor 2 lesuren per week opgenomen in de basisvorming van het 1ste en het 2de leerjaar A. Het is een vak waarin men tracht de technische vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen, daar waar onze huidige maatschappij meer dan ooit door techniek beheerst wordt. Centraal staat het denkend handelen en al doende leren, gestart vanuit een concrete probleemstelling.
We leren techniek:
  • begrijpen (inzicht hebben in techniek)
  • hanteren (techniek kunnen gebruiken)
  • duiden (techniek in een bredere context plaatsen)
De verschillende toepassingsgebieden binnen techniek zijn:
  • energie
  • informatie en communicatie
  • constructie
  • transport
  • biochemie
Door het bewerken en verwerken van zoveel mogelijk grondstoffen en materialen, door het toepassen van verschillende technieken en door het gebruiken van verschillende gereedschappen en machines maken de leerlingen kennis met deze toepassingsgebieden.
 

In het leerjaar B

Techniek (voorheen technologische opvoeding) is als technisch vak voor 6 lesuren per week opgenomen in de basisvorming van het 1ste leerjaar B. Het is een vak waarin men tracht de technische vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen, daar waar onze huidige maatschappij meer dan ooit door techniek beheerst wordt. Centraal staat het denkend handelen en al doende leren, gestart vanuit een concrete probleemstelling.
 
We leren techniek:
  • begrijpen (inzicht hebben in techniek)
  • hanteren (techniek kunnen gebruiken)
  • duiden (techniek in een bredere context plaatsen)
De verschillende verkenningsgebieden binnen techniek zijn:
  • informatie- en communicatietechniek
  • verzorging
  • voeding
  • bouw
  • elektriciteit
  • hout
  • metaal
  • kunststoffen
  • schilder- en grafische technieken
  • mode
  • tuinbouw
Door het bewerken en verwerken van zoveel mogelijk grondstoffen en materialen, door het toepassen van verschillende technieken en door het gebruiken van verschillende gereedschappen en machines, maken de leerlingen kennis met deze verkenningsgebieden.
2
ICT
geïnt
Klasuur
geïnt
Latijn

Latijn

In de eerste graad wordt hard gewerkt aan een stevige basis voor Latijnse spraakkunst en het begrijpen en vertalen van Latijnse teksten gaat al aardig.

In het derde jaar concentreren we ons na een grondige herhaling op de zinsstructuur (een hulpmiddel trouwens bij het studeren van alle talen) en de uitbreiding van woordenschat (waarnaar heel wat hedendaagse woorden verwijzen). Daarnaast – maar niet minder belangrijk - geven de teksten een beeld van de mens in de oudheid. Bij vergelijking met een latere periode of onze tijd valt dan op dat naast vanzelfsprekende evoluties de mens zelf wellicht niet zoveel veranderde…
 
Ook in het vierde jaar wordt de taalbasis verstevigd maar lezen we vooral authentieke teksten: Caesar, bij wie we lezen hoe West-Europa in die tijd vorm kreeg; Ovidius die net als vele anderen heeft doorgewerkt in de hele kunstgeschiedenis; Plinius bij wie we o.m. zien dat natuurrampen van alle tijden zijn, enz. Hier groeit ook het besef hoe belangrijk de oudheid is voor ons denken en onze manier van samenleven.
 
In de derde graad maak je kennis met de geschriften van de grote Latijnse auteurs en  op die manier ontdek je de blijvende bijdrage van de Romeinen op het gebied van de filosofie en de rechtswetenschap. Mede als voorbereiding op de Italiëreis komen in de lessen cultuur alle aspecten van het dagelijkse leven in het Oude Rome aan bod.
4
Beeldende Vorming (optie)

Beeldende Vorming (optie)

Ben je …

  • verwonderd en bereid om meer te weten te komen over de kunst via allerlei media en wil je deze kennis delen en kritisch bespreken?
  • enthousiast om alleen of in groep kunstwerken te creëren waarin je laat zien wat je leerde? 
  • nieuwsgierig naar alle vormen van Kunst? 
Voor de optie Beeldende Vorming zoeken we leerlingen die een meer dan normale belangstelling hebben voor de ‘plastische uitdrukkingsvormen’. 
 
Mogelijke processen:
  • van tekening tot schaal of kop: werken met klei
  • tekenen met licht: initiatie fotografie
  • van vezel tot papier: zelf een boekje maken
  • zeg dat het gedrukt staat: hoogdruk, diepdruk en zeefdruk behoren tot de mogelijkheden
  • van spieraam tot schilderij: bespreken en verwerven van schildertechnieken
  • creëren met afvalmaterialen: modern beeldhouwen
  • inbreng van de leerlingen kan leiden tot andere creatieve processen
1 •
Spaans (optie)

Spaans (optie)

Spaans is een wereldtaal die door miljoenen mensen gesproken wordt over de hele wereld. Je kan het Spaans niet enkel gebruiken op vakantie in Spanje, maar ook in bijna alle landen van Latijns-Amerika. Spaans leren is dus nooit verloren. Maar je moet er wel iets voor doen, want een taal leren, is werken en studeren. 
Ben jij bereid om woordenschat te leren? Durf je het aan om je te verdiepen in de spraakkunst van het Spaans? Wil je meer weten over de Spaanstalige cultuur en gewoonten? Schrik je er niet voor terug om te studeren om zo een nieuwe taal te leren? Ben je niet te verlegen om Spaans te leren spreken? Dan is deze optie misschien iets voor jou! Voorkennis is absoluut niet nodig.
 
¡Hasta la vista!
1 •
Expressie (optie)

Expressie (optie)

Ben je graag met taal bezig? Vind je toneelspelen helemaal te gek? Dan is dit je kans!
De lessen taalexpressie zullen je eigen expressieve mogelijkheden vergroten. Het is vooral een praktische cursus waarbij grote actieve inbreng van de leerling wordt verwacht. 
 
Enkele activiteiten en doelen die je zeker te wachten staan:
  • lezen/acteren van toneelfragmenten en sketches
  • voorlezen van poëzie en proza (theorie en oefeningen)
  • beluisteren, bespreken en zingen van liederen (Franse chansons)
  • dramatische werkvormen juist toepassen
  • bekijken en analyseren van een theaterproductie
  • een standpunt innemen
  • je standpunt argumenteren
  • je op een vlotte manier uitdrukken in algemeen Nederlands (Frans)
  • een groep op een levendige manier toespreken
  • een verhaal boeiend vertellen
  • fictionele teksten expressief voorlezen
  • kennismaken met de Franse cultuur
  • inzicht hebben in de verschillende werkvormen die met expressie/drama te maken hebben
  • op systematische wijze bezig zijn met de verschillende aspecten van het theater waarbij de eigen ervaringen centraal staan
  • verlaging van de drempelvrees om zelf te gaan spelen
  • identificatie, niet alleen met de toneelrollen, maar ook met de “rol” van de regisseur, het publiek,…
  • samenwerken in groepsverband
  • zelfstandig leren werken
Dit is slechts een tipje van de sluier. Ben je geïnteresseerd in dit ongetwijfeld zeer boeiende vak? Aarzel dan niet langer en schrijf je in!
1 •
Technische Vorming (optie)

Technische Vorming (optie)

In de optie technische vorming gaan we werken met gereedschappen, machines en verschillende materialen. Je gaat letterlijk de handen uit de mouwen steken. Zo ga je leren werken met de houtsoorten grenen, beuk, plaatmaterialen, enz. Na handelingen als aftekenen, boren, zagen, raspen, vijlen, enz. volgt de eindafwerking. De nadruk ligt op veilig werken. Uiteindelijk maak je bruikbare voorwerpen zoals een dienbord, een broodplankje, een kaasplankje, enz.
Af en toe houden we het lekker warm. Je leert solderen: je moet een te solderen voorwerp in koperdraad plooien en de onderdelen aan elkaar solderen.
We gaan ook onze fiets van naderbij bekijken: hoe regel ik de fietsremmen? Hoe werkt de verlichting op mijn fiets en vooral waar moeten we op letten als de verlichting het laat afweten? Wie kan een lekke band herstellen? Kortom: heel wat nuttige weetjes die je jeugdige leventje van elke dag eenvoudiger maken.
1 •
Sport (optie)

Sport (optie)

Gezocht: leerlingen met het sportvirus!
 
Als je een uitgesproken interesse en aanleg voor sport hebt, bieden we je een verbreding aan in verscheidene sportdisciplines zoals zwemmen, conditie, ritmiek, soccerpal, atletiek, korfbal, rugby, baseball, …
Behoort sport tot een deel van je leven, je interesseveld, je passie en ben je sportminded ingesteld, dan is dit de juiste keuze. Niet alleen je belangstelling voor lichaamsbeweging en lichamelijke opvoeding wordt hier beloond. Ook in je verdere studieloopbaan zal deze sportbeleving, gecombineerd met je persoonlijke ontwikkeling, een belangrijke rol spelen.
 
Wat wij verwachten van jou:
  • niet bang zijn om je moe te maken
  • niet bang zijn om in weer en wind te sporten
  • je technisch en tactisch willen verbeteren in verschillende sporttakken
  • in team kunnen spelen
  • jovialiteit t.o.v. je medespelers
  • doorzettingsvermogen
1 •
Wetenschappen (optie)

Wetenschappen (optie)

Wetenschappers gezocht!
 
Hé, vraag jij je dit ook wel eens af?
  • Waarom word ik wakker als ik droom dat ik in een put val?
  • Hoe komt een regenboog aan z’n mooie kleuren?
  • Waar blijft dat klontje suiker toch als ik het in mijn koffie of thee gooi?
  • Waarom vallen ze in Australië niet van de aarde af?
  • Wat is hypnose eigenlijk?
  • Is het waar dat ik op de maan veel minder weeg?
Dit is maar een greep uit een hele hoop situaties waarover we verwonderd zijn. 
Wij werken met leerlingen die zich afvragen hoe dit alles in elkaar zit en die dit aan de hand van experimenten willen uitzoeken. Je moet ook graag de methode van echte wetenschappers gebruiken: waarnemingen doen, experimenten uitvoeren en conclusies trekken!
De leerlingen die we zoeken moeten wel de handen uit de mouwen kunnen steken. Je moet immers vooral zelf aan het werk! Je leert ook een website ontwerpen waarop je de resultaten van je werk kan publiceren. 
Voor sommige waarnemingen en experimenten zullen we wel eens op verplaatsing gaan. We dachten al aan…, nee, nog even geduld. Je hebt trouwens zelf wellicht ook heel wat vragen of ideeën die we zoveel mogelijk in ons programma willen verwerken.
1 •
• betekent 'te kiezen uit' en wordt ingericht als er voldoende vraag naar is. Een optie kies je voor een volledig schooljaar.

1A

Het eerste leerjaar A is een algemeen leerjaar dat voorbereidt op het tweede leerjaar A en daarna een tweede en derde graad ASO en TSO.

In het lessenpakket van het eerste jaar zit in onze school ook een optie van 2 uur die je kan kiezen in functie van je eigen interesses: beeldende vorming, expressie, technische vorming, sport, wetenschappen en Spaans (voor meer info: klik op de vakken hieronder in de lessentabel).

Lestabel 1e jaar

wiskunde
5
Frans
5
Nederlands
5
godsdienst
2
geschiedenis
1
Natuurwetenschappen
2
Aardrijkskunde
2
Plastische Opvoeding
2
Muzikale Opvoeding
1
Lichamelijke Opvoeding
2
Techniek

Techniek

In het leerjaar A

Techniek (voorheen technologische opvoeding) is als technisch vak voor 2 lesuren per week opgenomen in de basisvorming van het 1ste en het 2de leerjaar A. Het is een vak waarin men tracht de technische vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen, daar waar onze huidige maatschappij meer dan ooit door techniek beheerst wordt. Centraal staat het denkend handelen en al doende leren, gestart vanuit een concrete probleemstelling.
We leren techniek:
  • begrijpen (inzicht hebben in techniek)
  • hanteren (techniek kunnen gebruiken)
  • duiden (techniek in een bredere context plaatsen)
De verschillende toepassingsgebieden binnen techniek zijn:
  • energie
  • informatie en communicatie
  • constructie
  • transport
  • biochemie
Door het bewerken en verwerken van zoveel mogelijk grondstoffen en materialen, door het toepassen van verschillende technieken en door het gebruiken van verschillende gereedschappen en machines maken de leerlingen kennis met deze toepassingsgebieden.
 

In het leerjaar B

Techniek (voorheen technologische opvoeding) is als technisch vak voor 6 lesuren per week opgenomen in de basisvorming van het 1ste leerjaar B. Het is een vak waarin men tracht de technische vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen, daar waar onze huidige maatschappij meer dan ooit door techniek beheerst wordt. Centraal staat het denkend handelen en al doende leren, gestart vanuit een concrete probleemstelling.
 
We leren techniek:
  • begrijpen (inzicht hebben in techniek)
  • hanteren (techniek kunnen gebruiken)
  • duiden (techniek in een bredere context plaatsen)
De verschillende verkenningsgebieden binnen techniek zijn:
  • informatie- en communicatietechniek
  • verzorging
  • voeding
  • bouw
  • elektriciteit
  • hout
  • metaal
  • kunststoffen
  • schilder- en grafische technieken
  • mode
  • tuinbouw
Door het bewerken en verwerken van zoveel mogelijk grondstoffen en materialen, door het toepassen van verschillende technieken en door het gebruiken van verschillende gereedschappen en machines, maken de leerlingen kennis met deze verkenningsgebieden.
2
ICT
geïnt.
Klasuur
1
Beeldende Vorming (optie)

Beeldende Vorming (optie)

Ben je …

  • verwonderd en bereid om meer te weten te komen over de kunst via allerlei media en wil je deze kennis delen en kritisch bespreken?
  • enthousiast om alleen of in groep kunstwerken te creëren waarin je laat zien wat je leerde? 
  • nieuwsgierig naar alle vormen van Kunst? 
Voor de optie Beeldende Vorming zoeken we leerlingen die een meer dan normale belangstelling hebben voor de ‘plastische uitdrukkingsvormen’. 
 
Mogelijke processen:
  • van tekening tot schaal of kop: werken met klei
  • tekenen met licht: initiatie fotografie
  • van vezel tot papier: zelf een boekje maken
  • zeg dat het gedrukt staat: hoogdruk, diepdruk en zeefdruk behoren tot de mogelijkheden
  • van spieraam tot schilderij: bespreken en verwerven van schildertechnieken
  • creëren met afvalmaterialen: modern beeldhouwen
  • inbreng van de leerlingen kan leiden tot andere creatieve processen
2 •
Spaans (optie)

Spaans (optie)

Spaans is een wereldtaal die door miljoenen mensen gesproken wordt over de hele wereld. Je kan het Spaans niet enkel gebruiken op vakantie in Spanje, maar ook in bijna alle landen van Latijns-Amerika. Spaans leren is dus nooit verloren. Maar je moet er wel iets voor doen, want een taal leren, is werken en studeren. 
Ben jij bereid om woordenschat te leren? Durf je het aan om je te verdiepen in de spraakkunst van het Spaans? Wil je meer weten over de Spaanstalige cultuur en gewoonten? Schrik je er niet voor terug om te studeren om zo een nieuwe taal te leren? Ben je niet te verlegen om Spaans te leren spreken? Dan is deze optie misschien iets voor jou! Voorkennis is absoluut niet nodig.
 
¡Hasta la vista!
2 •
Expressie (optie)

Expressie (optie)

Ben je graag met taal bezig? Vind je toneelspelen helemaal te gek? Dan is dit je kans!
De lessen taalexpressie zullen je eigen expressieve mogelijkheden vergroten. Het is vooral een praktische cursus waarbij grote actieve inbreng van de leerling wordt verwacht. 
 
Enkele activiteiten en doelen die je zeker te wachten staan:
  • lezen/acteren van toneelfragmenten en sketches
  • voorlezen van poëzie en proza (theorie en oefeningen)
  • beluisteren, bespreken en zingen van liederen (Franse chansons)
  • dramatische werkvormen juist toepassen
  • bekijken en analyseren van een theaterproductie
  • een standpunt innemen
  • je standpunt argumenteren
  • je op een vlotte manier uitdrukken in algemeen Nederlands (Frans)
  • een groep op een levendige manier toespreken
  • een verhaal boeiend vertellen
  • fictionele teksten expressief voorlezen
  • kennismaken met de Franse cultuur
  • inzicht hebben in de verschillende werkvormen die met expressie/drama te maken hebben
  • op systematische wijze bezig zijn met de verschillende aspecten van het theater waarbij de eigen ervaringen centraal staan
  • verlaging van de drempelvrees om zelf te gaan spelen
  • identificatie, niet alleen met de toneelrollen, maar ook met de “rol” van de regisseur, het publiek,…
  • samenwerken in groepsverband
  • zelfstandig leren werken
Dit is slechts een tipje van de sluier. Ben je geïnteresseerd in dit ongetwijfeld zeer boeiende vak? Aarzel dan niet langer en schrijf je in!
2 •
Technische Vorming (optie)

Technische Vorming (optie)

In de optie technische vorming gaan we werken met gereedschappen, machines en verschillende materialen. Je gaat letterlijk de handen uit de mouwen steken. Zo ga je leren werken met de houtsoorten grenen, beuk, plaatmaterialen, enz. Na handelingen als aftekenen, boren, zagen, raspen, vijlen, enz. volgt de eindafwerking. De nadruk ligt op veilig werken. Uiteindelijk maak je bruikbare voorwerpen zoals een dienbord, een broodplankje, een kaasplankje, enz.
Af en toe houden we het lekker warm. Je leert solderen: je moet een te solderen voorwerp in koperdraad plooien en de onderdelen aan elkaar solderen.
We gaan ook onze fiets van naderbij bekijken: hoe regel ik de fietsremmen? Hoe werkt de verlichting op mijn fiets en vooral waar moeten we op letten als de verlichting het laat afweten? Wie kan een lekke band herstellen? Kortom: heel wat nuttige weetjes die je jeugdige leventje van elke dag eenvoudiger maken.
2 •
Sport (optie)

Sport (optie)

Gezocht: leerlingen met het sportvirus!
 
Als je een uitgesproken interesse en aanleg voor sport hebt, bieden we je een verbreding aan in verscheidene sportdisciplines zoals zwemmen, conditie, ritmiek, soccerpal, atletiek, korfbal, rugby, baseball, …
Behoort sport tot een deel van je leven, je interesseveld, je passie en ben je sportminded ingesteld, dan is dit de juiste keuze. Niet alleen je belangstelling voor lichaamsbeweging en lichamelijke opvoeding wordt hier beloond. Ook in je verdere studieloopbaan zal deze sportbeleving, gecombineerd met je persoonlijke ontwikkeling, een belangrijke rol spelen.
 
Wat wij verwachten van jou:
  • niet bang zijn om je moe te maken
  • niet bang zijn om in weer en wind te sporten
  • je technisch en tactisch willen verbeteren in verschillende sporttakken
  • in team kunnen spelen
  • jovialiteit t.o.v. je medespelers
  • doorzettingsvermogen
2 •
Wetenschappen (optie)

Wetenschappen (optie)

Wetenschappers gezocht!
 
Hé, vraag jij je dit ook wel eens af?
  • Waarom word ik wakker als ik droom dat ik in een put val?
  • Hoe komt een regenboog aan z’n mooie kleuren?
  • Waar blijft dat klontje suiker toch als ik het in mijn koffie of thee gooi?
  • Waarom vallen ze in Australië niet van de aarde af?
  • Wat is hypnose eigenlijk?
  • Is het waar dat ik op de maan veel minder weeg?
Dit is maar een greep uit een hele hoop situaties waarover we verwonderd zijn. 
Wij werken met leerlingen die zich afvragen hoe dit alles in elkaar zit en die dit aan de hand van experimenten willen uitzoeken. Je moet ook graag de methode van echte wetenschappers gebruiken: waarnemingen doen, experimenten uitvoeren en conclusies trekken!
De leerlingen die we zoeken moeten wel de handen uit de mouwen kunnen steken. Je moet immers vooral zelf aan het werk! Je leert ook een website ontwerpen waarop je de resultaten van je werk kan publiceren. 
Voor sommige waarnemingen en experimenten zullen we wel eens op verplaatsing gaan. We dachten al aan…, nee, nog even geduld. Je hebt trouwens zelf wellicht ook heel wat vragen of ideeën die we zoveel mogelijk in ons programma willen verwerken.
2 •
• betekent 'te kiezen uit' en wordt ingericht als er voldoende vraag naar is. Een optie kies je voor een volledig schooljaar.

1B Brugklas

Aan de leerlingen die het heel moeilijk hadden in de lagere school of hun getuigschrift van de lagere school niet behaalden, geven we het advies om zich in te schrijven voor deze klas. Een deel van de leerstof van de twee laatste jaren van de lagere school wordt hier herhaald.

Lestabel 1e jaar

godsdienst
2
Project Algemene Vakken

Project Algemene Vakken

PAV wil je vaardigheden en attitudes bijbrengen om als volwassene adequaat en zinvol te functioneren in de samenleving. Daarbij verwijzen we in de eerste plaats naar de eigen leefomgeving, maar ook naar grotere gehelen waarvan wij als mens deel uitmaken: Vlaanderen, België, Europa, de wereld, …
 
PAV vertrekt vanuit maatschappelijk relevante doelen, gericht op de sociale zelfstandigheid van de leerlingen. Zij verwerken die levensechte en herkenbare inhouden als één geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren, in een logische samenhang. Op die manier verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij kunnen uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving.
 
Omdat de gebeurtenissen in het dagelijks leven ons voortdurend beïnvloeden, is het belangrijk dat je deze gebeurtenissen volgt, ze in een context plaatst, ze kunt beoordelen en kritisch benaderen. De actualiteit volgen, ze koppelen aan elk onderwerp/thema dat we behandelen en ze zo ruimschoots mogelijk in de lessen aan bod laten komen, is dan ook één van de belangrijkste doelstellingen van PAV.
 
Ook reken- en taalvaardigheden worden geïntegreerd in de verschillende thema’s. Ze komen bijvoorbeeld aan bod bij het schrijven van brieven, het bekijken en beluisteren van nieuwsberichten, het deelnemen aan discussies, het werken met diagrammen, het berekenen van procenten, enz. Zowel in klasverband als tijdens groepswerk én bij zelfstandige werkopdrachten wordt er binnen PAV gewerkt met verschillende media, kranten, tijdschriften, cd-opnamen, videoreportages, naslagwerken, internet enz.
 
Mogelijke thema’s voor de tweede graad:
  • school
  • onfair
  • koken
  • media
  • relaties en seksualiteit
  • kunst
 
Mogelijke thema's voor de derde graad:
  • mijn auto
  • de Europese Unie
  • het gerecht
  • Marco Polo
  • Olympische Spelen
  • reclame
  • soaps
  • terrorisme
  • verkiezingen
  • X-treem
8
Frans
2
wiskunde
4
Natuurwetenschappen
2
Plastische Opvoeding
3
Muzikale Opvoeding
1
Lichamelijke Opvoeding
2
Techniek

Techniek

In het leerjaar A

Techniek (voorheen technologische opvoeding) is als technisch vak voor 2 lesuren per week opgenomen in de basisvorming van het 1ste en het 2de leerjaar A. Het is een vak waarin men tracht de technische vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen, daar waar onze huidige maatschappij meer dan ooit door techniek beheerst wordt. Centraal staat het denkend handelen en al doende leren, gestart vanuit een concrete probleemstelling.
We leren techniek:
  • begrijpen (inzicht hebben in techniek)
  • hanteren (techniek kunnen gebruiken)
  • duiden (techniek in een bredere context plaatsen)
De verschillende toepassingsgebieden binnen techniek zijn:
  • energie
  • informatie en communicatie
  • constructie
  • transport
  • biochemie
Door het bewerken en verwerken van zoveel mogelijk grondstoffen en materialen, door het toepassen van verschillende technieken en door het gebruiken van verschillende gereedschappen en machines maken de leerlingen kennis met deze toepassingsgebieden.
 

In het leerjaar B

Techniek (voorheen technologische opvoeding) is als technisch vak voor 6 lesuren per week opgenomen in de basisvorming van het 1ste leerjaar B. Het is een vak waarin men tracht de technische vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen, daar waar onze huidige maatschappij meer dan ooit door techniek beheerst wordt. Centraal staat het denkend handelen en al doende leren, gestart vanuit een concrete probleemstelling.
 
We leren techniek:
  • begrijpen (inzicht hebben in techniek)
  • hanteren (techniek kunnen gebruiken)
  • duiden (techniek in een bredere context plaatsen)
De verschillende verkenningsgebieden binnen techniek zijn:
  • informatie- en communicatietechniek
  • verzorging
  • voeding
  • bouw
  • elektriciteit
  • hout
  • metaal
  • kunststoffen
  • schilder- en grafische technieken
  • mode
  • tuinbouw
Door het bewerken en verwerken van zoveel mogelijk grondstoffen en materialen, door het toepassen van verschillende technieken en door het gebruiken van verschillende gereedschappen en machines, maken de leerlingen kennis met deze verkenningsgebieden.
6
Klasuur
1
Voeding

Voeding

Hier leert de leerling een eenvoudige maaltijd plannen, voorbereiden en bereiden voor een welbepaalde doelgroep a.d.h.v. de actieve voedingsdriehoek die toegelicht wordt tijdens de theorielessen.
Leerlingen bestuderen ook kritisch bepaalde maatschappelijke tendensen zoals het gebruik van kant- en klare maaltijden. Zij kopen goederen aan a.d.h.v. een besproken lijstje en leren die op de juiste manier bewaren.
Er wordt ook aandacht besteed aan het dekken van de tafel en het samen een maaltijd nemen volgens afgesproken regels.
1
• betekent 'te kiezen uit' en wordt ingericht als er voldoende vraag naar is. Een optie kies je voor een volledig schooljaar.