3e graad BSO

Office assistant

De algemene vakken van de tweede graad worden hier vervangen door een intensieve praktische voorbereiding op het werk van elke kantoorbediende; zowel individueel als in team word je uitgedaagd.

Na het zesde jaar kan je eventueel een zevende jaar Kantooradministratie en gegevensbeheer volgen op onze school.

Voor de geïntegreerde proef worden de leerlingen van het zesde jaar ingeschakeld als 'administratief medewerker' rond een spilbedrijf. Gedurende een halve dag (november-mei) verwerken zij op zelfstandige basis in de 'Kantoorklas' praktische opdrachten waarin zowel secretariaatsvakken, logistieke ondersteuning, verwerking van boekhoudkundige gegevens als taalaspecten aan bod komen. Een extern jurylid uit het bedrijfsleven evalueert hen mee op verworven inzichten, attitudes en vaardigheden. Kortom 'Het Bedrijfsleven' zoals het is!

In het zevende jaar 'Kantooradministratie en gegevensbeheer' is de algemene doelstelling van de geïntegreerde proef om op een realiteitsgebonden wijze de kennis en technische bekwaamheid van de leerlingen te toetsen, m.a.w. ze moeten kunnen bewijzen dat zij de taken eigen aan een kantoorjob op een vlotte, zelfstandige manier kunnen uitvoeren. Concreet krijgen de leerlingen per twee de opdracht om een opendeurdag te organiseren voor een bedrijf naar keuze. Zo moeten ze uitnodigingen opstellen, een persmap samenstellen, een presentatie maken, … Op het einde van het schooljaar volgt nog een mondelinge toelichting.

Bekijk hier de boekenlijst.

Lestabel 5e jaar

Godsdienst
2
Nederlands (Zakelijke Communicatie)
2
Frans
4
Engels
3
Project Algemene Vakken

Project Algemene Vakken

PAV wil je vaardigheden en attitudes bijbrengen om als volwassene adequaat en zinvol te functioneren in de samenleving. Daarbij verwijzen we in de eerste plaats naar de eigen leefomgeving, maar ook naar grotere gehelen waarvan wij als mens deel uitmaken: Vlaanderen, België, Europa, de wereld, …
 
PAV vertrekt vanuit maatschappelijk relevante doelen, gericht op de sociale zelfstandigheid van de leerlingen. Zij verwerken die levensechte en herkenbare inhouden als één geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren, in een logische samenhang. Op die manier verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij kunnen uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving.
 
Omdat de gebeurtenissen in het dagelijks leven ons voortdurend beïnvloeden, is het belangrijk dat je deze gebeurtenissen volgt, ze in een context plaatst, ze kunt beoordelen en kritisch benaderen. De actualiteit volgen, ze koppelen aan elk onderwerp/thema dat we behandelen en ze zo ruimschoots mogelijk in de lessen aan bod laten komen, is dan ook één van de belangrijkste doelstellingen van PAV.
 
Ook reken- en taalvaardigheden worden geïntegreerd in de verschillende thema’s. Ze komen bijvoorbeeld aan bod bij het schrijven van brieven, het bekijken en beluisteren van nieuwsberichten, het deelnemen aan discussies, het werken met diagrammen, het berekenen van procenten, enz. Zowel in klasverband als tijdens groepswerk én bij zelfstandige werkopdrachten wordt er binnen PAV gewerkt met verschillende media, kranten, tijdschriften, cd-opnamen, videoreportages, naslagwerken, internet enz.
 
Mogelijke thema’s voor de tweede graad:
  • school
  • onfair
  • koken
  • media
  • relaties en seksualiteit
  • kunst
 
Mogelijke thema's voor de derde graad:
  • mijn auto
  • de Europese Unie
  • het gerecht
  • Marco Polo
  • Olympische Spelen
  • reclame
  • soaps
  • terrorisme
  • verkiezingen
  • X-treem
4
Administratief Medewerker
11
Logistiek
6 •
Retail
6 •
Werkplekleren en Stage
4
Lichamelijke Opvoeding
2

Lestabel 6e jaar

Godsdienst
2
Frans
3
Engels
2
Project Algemene Vakken

Project Algemene Vakken

PAV wil je vaardigheden en attitudes bijbrengen om als volwassene adequaat en zinvol te functioneren in de samenleving. Daarbij verwijzen we in de eerste plaats naar de eigen leefomgeving, maar ook naar grotere gehelen waarvan wij als mens deel uitmaken: Vlaanderen, België, Europa, de wereld, …
 
PAV vertrekt vanuit maatschappelijk relevante doelen, gericht op de sociale zelfstandigheid van de leerlingen. Zij verwerken die levensechte en herkenbare inhouden als één geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren, in een logische samenhang. Op die manier verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij kunnen uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving.
 
Omdat de gebeurtenissen in het dagelijks leven ons voortdurend beïnvloeden, is het belangrijk dat je deze gebeurtenissen volgt, ze in een context plaatst, ze kunt beoordelen en kritisch benaderen. De actualiteit volgen, ze koppelen aan elk onderwerp/thema dat we behandelen en ze zo ruimschoots mogelijk in de lessen aan bod laten komen, is dan ook één van de belangrijkste doelstellingen van PAV.
 
Ook reken- en taalvaardigheden worden geïntegreerd in de verschillende thema’s. Ze komen bijvoorbeeld aan bod bij het schrijven van brieven, het bekijken en beluisteren van nieuwsberichten, het deelnemen aan discussies, het werken met diagrammen, het berekenen van procenten, enz. Zowel in klasverband als tijdens groepswerk én bij zelfstandige werkopdrachten wordt er binnen PAV gewerkt met verschillende media, kranten, tijdschriften, cd-opnamen, videoreportages, naslagwerken, internet enz.
 
Mogelijke thema’s voor de tweede graad:
  • school
  • onfair
  • koken
  • media
  • relaties en seksualiteit
  • kunst
 
Mogelijke thema's voor de derde graad:
  • mijn auto
  • de Europese Unie
  • het gerecht
  • Marco Polo
  • Olympische Spelen
  • reclame
  • soaps
  • terrorisme
  • verkiezingen
  • X-treem
4
Administratief Medewerker
14
Logistiek
7 •
Retail
7 •
Werkplekleren en Stage
7
Lichamelijke Opvoeding
2

Kantooradministratie en gegevensbeheer

Kantooradministratie en gegevensbeheer

Deze richting volgt op het zesde jaar Office assistant.

In dit zevende vervolmakingsjaar met evenveel praktijk als in het zesde jaar kan je je boekhoudkundige en administratieve kennis en vaardigheden nog verder bekwamen om daarna nog vlotter in te spelen op de noden van de arbeidsmarkt.

Bekijk hier de boekenlijst.

Lestabel 7e jaar

Godsdienst
2
Frans
2
Engels
2
Duits
2
Project Algemene Vakken

Project Algemene Vakken

PAV wil je vaardigheden en attitudes bijbrengen om als volwassene adequaat en zinvol te functioneren in de samenleving. Daarbij verwijzen we in de eerste plaats naar de eigen leefomgeving, maar ook naar grotere gehelen waarvan wij als mens deel uitmaken: Vlaanderen, België, Europa, de wereld, …
 
PAV vertrekt vanuit maatschappelijk relevante doelen, gericht op de sociale zelfstandigheid van de leerlingen. Zij verwerken die levensechte en herkenbare inhouden als één geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren, in een logische samenhang. Op die manier verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij kunnen uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving.
 
Omdat de gebeurtenissen in het dagelijks leven ons voortdurend beïnvloeden, is het belangrijk dat je deze gebeurtenissen volgt, ze in een context plaatst, ze kunt beoordelen en kritisch benaderen. De actualiteit volgen, ze koppelen aan elk onderwerp/thema dat we behandelen en ze zo ruimschoots mogelijk in de lessen aan bod laten komen, is dan ook één van de belangrijkste doelstellingen van PAV.
 
Ook reken- en taalvaardigheden worden geïntegreerd in de verschillende thema’s. Ze komen bijvoorbeeld aan bod bij het schrijven van brieven, het bekijken en beluisteren van nieuwsberichten, het deelnemen aan discussies, het werken met diagrammen, het berekenen van procenten, enz. Zowel in klasverband als tijdens groepswerk én bij zelfstandige werkopdrachten wordt er binnen PAV gewerkt met verschillende media, kranten, tijdschriften, cd-opnamen, videoreportages, naslagwerken, internet enz.
 
Mogelijke thema’s voor de tweede graad:
  • school
  • onfair
  • koken
  • media
  • relaties en seksualiteit
  • kunst
 
Mogelijke thema's voor de derde graad:
  • mijn auto
  • de Europese Unie
  • het gerecht
  • Marco Polo
  • Olympische Spelen
  • reclame
  • soaps
  • terrorisme
  • verkiezingen
  • X-treem
4
Administratie

Administratie

Je hebt na het zesde jaar Kantoor heel wat kennis en technieken verworven van een boekhoudkundig en administratief medewerker. In de lessen Administratie zullen deze verworven vaardigheden geïntegreerd worden in de uitwerking van bedrijfsgerichte cases. Hierbij zal er vooral aandacht zijn voor attitudevorming.
In elke case zitten diverse opdrachten zodat tijdens het schooljaar alle aspecten eigen aan de kantoorjob aan bod komen. De inhoud van de cases neemt toe in complexiteit en moeilijkheidsgraad.
4
Stage (Kantooradministratie en gegevensbeheer)

Stage (Kantooradministratie en gegevensbeheer)

In deze studierichting krijg je nog meer praktijk alvorens te gaan werken. Je gaat anderhalve dag per week op stage. Centraal staat natuurlijk de informatica. We plaatsen je enkel in bedrijven waar met de nieuwste programma’s gewerkt wordt wat zeker van pas komt als je gaat solliciteren.

12
Integrale Projecten
4
Lichamelijke Opvoeding
2
• Bedrijfsbeheer (1u/jaar) wordt geïntegreerd in de vakken wetgeving, secretariaat en logistiek.

Verzorging

Je bent sociaal vaardig en je wilt baby’s, peuters en oudere mensen verzorgen? Als je kiest voor deze richting, krijg je veel praktijkervaring. Vanaf het vijfde jaar loop je stage bij baby’s, peuters en bij bejaarden. Zij rekenen op jouw goede zorgen!

 
Verzorging, omgangskunde en zorg voor woon- en leefsituatie zijn  de beroepsgerichte vakken van deze richting. Die vakken zijn noodzakelijk om op een deskundige manier te leren zorgen voor kinderen en oudere zorgvragers.
 
Naast de richtingspecifieke vakken zijn PAV, Frans, godsdienst en lichamelijke opvoeding heel belangrijk voor jouw algemene vorming.
 
Met de geïntegreerde proef laten de leerlingen zien dat ze een goede houding hebben en over voldoende kennis en vaardigheden beschikken om te starten in het werkveld.
In het zesde jaar verzorging bestaat de geïntegreerde proef uit stage en stageopdrachten. De leerlingen krijgen drie stageperiodes. Iedere leerling loopt één periode stage in een kinderdagverblijf en één periode in een rust- en verzorgingstehuis. De derde stageperiode is afhankelijk van hun keuze (ofwel bij kinderen ofwel bij bejaarden).
De stageopdrachten zijn bedoeld om de link te leggen tussen theorie en praktijk. In deze opdrachten komen alle vakken aan bod.
De geïntegreerde proef van het zevende jaar kinderzorg en het zevende jaar thuis- en bejaardenzorg bestaat uit stage, stageopdrachten en leerlingenprojecten.
Naast de drie stages, die door de school georganiseerd worden, is er een extra stageweek gepland. Voor deze extra stageweek gaan de leerlingen zelf solliciteren. Ze worden daarbij uiteraard nog steeds begeleid vanuit de school.
 
Bij het leerlingenproject wordt er gewerkt rond een bepaald thema. Dat project bestaat uit verschillende fasen. Tijdens de eerste fase wordt er informatie opgezocht en verwerkt. De tweede fase bestaat uit een praktische uitwerking. Ten slotte gaan de leerlingen hun ervaringen uitwisselen aan elkaar en komen ze hun leerproces voorstellen aan een jury. 
Het ganse jaar werk je in kleine groepjes rond specifieke onderwerpen die in brede of enge zin één of andere link hebben met de zorg voor het kind of de oude zorgvrager (vb. autisme, ADHD, diabetes, dementie, enz.). Je benadert dit thema vakoverschrijdend en vanuit diverse oogpunten, en confronteert je bevindingen met de werkvloer van de stages. Vanuit deze dagdagelijkse praktijk vul je je bronnen aan. Het geheel wordt gepresenteerd aan en beoordeeld door een gemengde groep van leerkrachten en mensen uit het werkveld.
 
Bekijk hier de boekenlijst.

Lestabel 5e jaar

Godsdienst
2
Frans
1
Project Algemene Vakken

Project Algemene Vakken

PAV wil je vaardigheden en attitudes bijbrengen om als volwassene adequaat en zinvol te functioneren in de samenleving. Daarbij verwijzen we in de eerste plaats naar de eigen leefomgeving, maar ook naar grotere gehelen waarvan wij als mens deel uitmaken: Vlaanderen, België, Europa, de wereld, …
 
PAV vertrekt vanuit maatschappelijk relevante doelen, gericht op de sociale zelfstandigheid van de leerlingen. Zij verwerken die levensechte en herkenbare inhouden als één geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren, in een logische samenhang. Op die manier verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij kunnen uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving.
 
Omdat de gebeurtenissen in het dagelijks leven ons voortdurend beïnvloeden, is het belangrijk dat je deze gebeurtenissen volgt, ze in een context plaatst, ze kunt beoordelen en kritisch benaderen. De actualiteit volgen, ze koppelen aan elk onderwerp/thema dat we behandelen en ze zo ruimschoots mogelijk in de lessen aan bod laten komen, is dan ook één van de belangrijkste doelstellingen van PAV.
 
Ook reken- en taalvaardigheden worden geïntegreerd in de verschillende thema’s. Ze komen bijvoorbeeld aan bod bij het schrijven van brieven, het bekijken en beluisteren van nieuwsberichten, het deelnemen aan discussies, het werken met diagrammen, het berekenen van procenten, enz. Zowel in klasverband als tijdens groepswerk én bij zelfstandige werkopdrachten wordt er binnen PAV gewerkt met verschillende media, kranten, tijdschriften, cd-opnamen, videoreportages, naslagwerken, internet enz.
 
Mogelijke thema’s voor de tweede graad:
  • school
  • onfair
  • koken
  • media
  • relaties en seksualiteit
  • kunst
 
Mogelijke thema's voor de derde graad:
  • mijn auto
  • de Europese Unie
  • het gerecht
  • Marco Polo
  • Olympische Spelen
  • reclame
  • soaps
  • terrorisme
  • verkiezingen
  • X-treem
4
Zorg voor woon- en leefsituatie

Zorg voor woon- en leefsituatie

Wonen en leven bepaalt de dag van elke persoon op verschillende vlakken. Huishoudelijke taken vormen een groot deel van het dagelijks leven. 
De voeding van de verschillende zorgvragers, inrichting van de instelling op vlak van verfraaiing, veiligheid en onderhoud van verschillende materialen worden aan de hand van situaties (herkenbaar vanuit de stage) uitgewerkt.
2
Omgangskunde: theorie

Omgangskunde: theorie

In de richting verzorging is het van groot belang dat je leert omgaan met jezelf en met anderen.
Geleidelijk aan leer je hoe je respectvol kunt omgaan met kinderen, oudere zorgvragers en andere hulpbehoevenden, en dit elk met hun psychische, sociale en fysieke noden.
Tijdens deze lessen krijg je inzicht in de ontwikkeling van het kind en de specifieke problemen bij het ouder worden.
5
Omgangskunde: praktijk

Omgangskunde: praktijk

In de richting verzorging is het van groot belang dat je leert omgaan met jezelf en met anderen.
Geleidelijk aan leer je hoe je respectvol kunt omgaan met kinderen, oudere zorgvragers en andere hulpbehoevenden, en dit elk met hun psychische, sociale en fysieke noden.
Tijdens deze lessen krijg je inzicht in de ontwikkeling van het kind en de specifieke problemen bij het ouder worden.
1
Stage (Verzorging)

Stage (Verzorging)

Op stage leer je de theorie omzetten in praktijk. Er wordt van jou stiptheid, inzet en verantwoordelijkheidszin gevraagd. Men moet op jou kunnen rekenen!
Je werkt in een team, wordt begeleid door een stagementor en een stagebegeleid(st)er. Tijdens de stage leer je wat jouw sterke punten zijn en waar je nog aan moet werken. Zowel jouw attitude en kennis als jouw vaardigheden worden regelmatig met jou besproken. Stageverslagen dienen om de theoretische kennis te toetsen aan de praktijk. 
 
In het vijfde en zesde jaar loop je stage in kinderdagverblijven of minicrèches en rust- en verzorgingstehuizen. Eén periode in het zesde jaar krijg je de keuze tussen stage bij kinderen of bij oudere zorgvragers.
 
In het zevende jaar kies je specifiek voor kinderzorg of thuis- en bejaardenzorg.
  • In de richting kinderzorg loop je stage in kinderdagverblijven, buitenschoolse kinderopvang, kleuterschool of op de kinderafdeling van een ziekenhuis.
  • In thuis- en bejaardenzorg loop je stage in een rust- en verzorgingstehuis, in de thuiszorg en in een ziekenhuis. 
Je krijgt in het zevende jaar ook een keuzestage, een projectweek. Je gaat zelf op zoek naar een stageplaats waar je extra ervaring wil opdoen.
 
10
Verzorging: theorie

Verzorging: theorie

Tijdens de theoretische lessen gaat de aandacht vooral naar een warm menselijke zorg op maat. 
Je krijgt stilaan inzicht in hoe het menselijk lichaam werkt en hoe je verantwoord kunt handelen in zorgsituaties.
Als toekomstige verzorgende heb je een modelfunctie in het voorleven van een gezonde levensstijl. In verzorging wordt daarom aandacht gegeven aan gezondheidsgedrag en preventie.
In de praktijklessen leer je verzorgingstechnieken vlot en nauwkeurig uit te voeren, rekening houdend met hygiëne, zelfzorg, comfort, veiligheid, …
5
Verzorging: praktijk

Verzorging: praktijk

Tijdens de theoretische lessen gaat de aandacht vooral naar een warm menselijke zorg op maat. 
Je krijgt stilaan inzicht in hoe het menselijk lichaam werkt en hoe je verantwoord kunt handelen in zorgsituaties.
Als toekomstige verzorgende heb je een modelfunctie in het voorleven van een gezonde levensstijl. In verzorging wordt daarom aandacht gegeven aan gezondheidsgedrag en preventie.
In de praktijklessen leer je verzorgingstechnieken vlot en nauwkeurig uit te voeren, rekening houdend met hygiëne, zelfzorg, comfort, veiligheid, …
1
Lichamelijke Opvoeding
2
Bedrijfsbeheer

Bedrijfsbeheer

Bij de aanvang van de derde graad verzorging heb je de mogelijkheid om op het einde van het zevende jaar het getuigschrift bedrijfsbeheer te behalen. Je beslist zelf of je van deze optie gebruik wil maken.
Je droomt al jaren van een eigen kinderdagverblijf of zaak, maar dat kan enkel met het getuigschrift bedrijfsbeheer. Iedereen die in België met een eigen bedrijf wil starten heeft dit officiële attest nodig alvorens te kunnen inschrijven bij een erkend ondernemingsloket. Dit attest is zowel nodig voor een activiteit uitgeoefend in hoofdberoep als in bijberoep.
Tijdens de lessen krijg je de basiskennis van bedrijfsbeheer onder de knie. We gaan wat dieper in op de wettelijke verplichtingen bij het starten van een eigen zaak. Welke verzekeringen moet ik aangaan? Hoe stel ik een factuur op? Hoe zit het met de boekhouding? Kortom al wat je moet weten om een zaak goed te laten draaien.
1 •
• facultatief

Lestabel 6e jaar

Godsdienst
2
Frans
1
Project Algemene Vakken

Project Algemene Vakken

PAV wil je vaardigheden en attitudes bijbrengen om als volwassene adequaat en zinvol te functioneren in de samenleving. Daarbij verwijzen we in de eerste plaats naar de eigen leefomgeving, maar ook naar grotere gehelen waarvan wij als mens deel uitmaken: Vlaanderen, België, Europa, de wereld, …
 
PAV vertrekt vanuit maatschappelijk relevante doelen, gericht op de sociale zelfstandigheid van de leerlingen. Zij verwerken die levensechte en herkenbare inhouden als één geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren, in een logische samenhang. Op die manier verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij kunnen uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving.
 
Omdat de gebeurtenissen in het dagelijks leven ons voortdurend beïnvloeden, is het belangrijk dat je deze gebeurtenissen volgt, ze in een context plaatst, ze kunt beoordelen en kritisch benaderen. De actualiteit volgen, ze koppelen aan elk onderwerp/thema dat we behandelen en ze zo ruimschoots mogelijk in de lessen aan bod laten komen, is dan ook één van de belangrijkste doelstellingen van PAV.
 
Ook reken- en taalvaardigheden worden geïntegreerd in de verschillende thema’s. Ze komen bijvoorbeeld aan bod bij het schrijven van brieven, het bekijken en beluisteren van nieuwsberichten, het deelnemen aan discussies, het werken met diagrammen, het berekenen van procenten, enz. Zowel in klasverband als tijdens groepswerk én bij zelfstandige werkopdrachten wordt er binnen PAV gewerkt met verschillende media, kranten, tijdschriften, cd-opnamen, videoreportages, naslagwerken, internet enz.
 
Mogelijke thema’s voor de tweede graad:
  • school
  • onfair
  • koken
  • media
  • relaties en seksualiteit
  • kunst
 
Mogelijke thema's voor de derde graad:
  • mijn auto
  • de Europese Unie
  • het gerecht
  • Marco Polo
  • Olympische Spelen
  • reclame
  • soaps
  • terrorisme
  • verkiezingen
  • X-treem
4
Zorg voor woon- en leefsituatie

Zorg voor woon- en leefsituatie

Wonen en leven bepaalt de dag van elke persoon op verschillende vlakken. Huishoudelijke taken vormen een groot deel van het dagelijks leven. 
De voeding van de verschillende zorgvragers, inrichting van de instelling op vlak van verfraaiing, veiligheid en onderhoud van verschillende materialen worden aan de hand van situaties (herkenbaar vanuit de stage) uitgewerkt.
2
Omgangskunde: theorie

Omgangskunde: theorie

In de richting verzorging is het van groot belang dat je leert omgaan met jezelf en met anderen.
Geleidelijk aan leer je hoe je respectvol kunt omgaan met kinderen, oudere zorgvragers en andere hulpbehoevenden, en dit elk met hun psychische, sociale en fysieke noden.
Tijdens deze lessen krijg je inzicht in de ontwikkeling van het kind en de specifieke problemen bij het ouder worden.
4
Omgangskunde: praktijk

Omgangskunde: praktijk

In de richting verzorging is het van groot belang dat je leert omgaan met jezelf en met anderen.
Geleidelijk aan leer je hoe je respectvol kunt omgaan met kinderen, oudere zorgvragers en andere hulpbehoevenden, en dit elk met hun psychische, sociale en fysieke noden.
Tijdens deze lessen krijg je inzicht in de ontwikkeling van het kind en de specifieke problemen bij het ouder worden.
1
Stage (JGZ)

Stage (JGZ)

Tijdens de stages voer je in praktijk de kerntaken van een opvoeder/begeleider uit bij kinderen, jongeren en volwassenen in instellingen bvb. in buloscholen en instellingen voor personen met een handicap; hier leer je dus pedagogisch verantwoord op te treden in opvoedings- en begeleidingssituaties en doe je beroepservaring op.

10
Participatie aan de arbeidsmarkt

Participatie aan de arbeidsmarkt

Dit vak krijg je in het zesde jaar verzorging. Je leert stilstaan bij de rechten en plichten van je beroep. Je verkent verschillende organisaties binnen de welzijnszorg en gezondheidszorg. De basisbeginselen van sociaal recht worden eenvoudig uitgelegd. Actualiteit in verband met het werkveld komt in deze lessen regelmatig aan bod.

2
Verzorging: theorie

Verzorging: theorie

Tijdens de theoretische lessen gaat de aandacht vooral naar een warm menselijke zorg op maat. 
Je krijgt stilaan inzicht in hoe het menselijk lichaam werkt en hoe je verantwoord kunt handelen in zorgsituaties.
Als toekomstige verzorgende heb je een modelfunctie in het voorleven van een gezonde levensstijl. In verzorging wordt daarom aandacht gegeven aan gezondheidsgedrag en preventie.
In de praktijklessen leer je verzorgingstechnieken vlot en nauwkeurig uit te voeren, rekening houdend met hygiëne, zelfzorg, comfort, veiligheid, …
4
Verzorging: praktijk

Verzorging: praktijk

Tijdens de theoretische lessen gaat de aandacht vooral naar een warm menselijke zorg op maat. 
Je krijgt stilaan inzicht in hoe het menselijk lichaam werkt en hoe je verantwoord kunt handelen in zorgsituaties.
Als toekomstige verzorgende heb je een modelfunctie in het voorleven van een gezonde levensstijl. In verzorging wordt daarom aandacht gegeven aan gezondheidsgedrag en preventie.
In de praktijklessen leer je verzorgingstechnieken vlot en nauwkeurig uit te voeren, rekening houdend met hygiëne, zelfzorg, comfort, veiligheid, …
1
Lichamelijke Opvoeding
2
Bedrijfsbeheer

Bedrijfsbeheer

Bij de aanvang van de derde graad verzorging heb je de mogelijkheid om op het einde van het zevende jaar het getuigschrift bedrijfsbeheer te behalen. Je beslist zelf of je van deze optie gebruik wil maken.
Je droomt al jaren van een eigen kinderdagverblijf of zaak, maar dat kan enkel met het getuigschrift bedrijfsbeheer. Iedereen die in België met een eigen bedrijf wil starten heeft dit officiële attest nodig alvorens te kunnen inschrijven bij een erkend ondernemingsloket. Dit attest is zowel nodig voor een activiteit uitgeoefend in hoofdberoep als in bijberoep.
Tijdens de lessen krijg je de basiskennis van bedrijfsbeheer onder de knie. We gaan wat dieper in op de wettelijke verplichtingen bij het starten van een eigen zaak. Welke verzekeringen moet ik aangaan? Hoe stel ik een factuur op? Hoe zit het met de boekhouding? Kortom al wat je moet weten om een zaak goed te laten draaien.
1 •
• facultatief

Verzorging - kinderzorg

Zorgen voor kinderen is jouw droom? In het zevende jaar kinderzorg word je voorbereid op het werkveld binnen de kinderopvang: kinderdagverblijven, buitenschoolse kinderopvang, schoolse opvang, …

Op het einde behaal je een diploma secundair onderwijs. Aan jou de keuze om onmiddellijk te gaan werken of nog verder te studeren: bijvoorbeeld voor kleuterleid(st)er, opvoed(st)er, verpleegkundige, vroedvrouw, …
 
Bekijk hier de boekenlijst. 

Lestabel 7e jaar

Godsdienst
2
Project Algemene Vakken

Project Algemene Vakken

PAV wil je vaardigheden en attitudes bijbrengen om als volwassene adequaat en zinvol te functioneren in de samenleving. Daarbij verwijzen we in de eerste plaats naar de eigen leefomgeving, maar ook naar grotere gehelen waarvan wij als mens deel uitmaken: Vlaanderen, België, Europa, de wereld, …
 
PAV vertrekt vanuit maatschappelijk relevante doelen, gericht op de sociale zelfstandigheid van de leerlingen. Zij verwerken die levensechte en herkenbare inhouden als één geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren, in een logische samenhang. Op die manier verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij kunnen uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving.
 
Omdat de gebeurtenissen in het dagelijks leven ons voortdurend beïnvloeden, is het belangrijk dat je deze gebeurtenissen volgt, ze in een context plaatst, ze kunt beoordelen en kritisch benaderen. De actualiteit volgen, ze koppelen aan elk onderwerp/thema dat we behandelen en ze zo ruimschoots mogelijk in de lessen aan bod laten komen, is dan ook één van de belangrijkste doelstellingen van PAV.
 
Ook reken- en taalvaardigheden worden geïntegreerd in de verschillende thema’s. Ze komen bijvoorbeeld aan bod bij het schrijven van brieven, het bekijken en beluisteren van nieuwsberichten, het deelnemen aan discussies, het werken met diagrammen, het berekenen van procenten, enz. Zowel in klasverband als tijdens groepswerk én bij zelfstandige werkopdrachten wordt er binnen PAV gewerkt met verschillende media, kranten, tijdschriften, cd-opnamen, videoreportages, naslagwerken, internet enz.
 
Mogelijke thema’s voor de tweede graad:
  • school
  • onfair
  • koken
  • media
  • relaties en seksualiteit
  • kunst
 
Mogelijke thema's voor de derde graad:
  • mijn auto
  • de Europese Unie
  • het gerecht
  • Marco Polo
  • Olympische Spelen
  • reclame
  • soaps
  • terrorisme
  • verkiezingen
  • X-treem
4
Expressie en animatie

Expressie en animatie

Expressie en animatie veronderstellen creativiteit en omvatten zowel vertellen, voorlezen, woordspelletjes als werken met verschillende materialen, dans en muzikale expressie, lichaamsexpressie, algemeen ontspannende spelletjes en hoe je dit alles zelf voorbereidt om zowel kleine groepen als individuen te kunnen begeleiden binnen de gewone leefsituatie of naar aanleiding van feesten (meestal in relatie met het vak orthopedagogiek).

2
Frans
2
Bedrijfsbeheer

Bedrijfsbeheer

Bij de aanvang van de derde graad verzorging heb je de mogelijkheid om op het einde van het zevende jaar het getuigschrift bedrijfsbeheer te behalen. Je beslist zelf of je van deze optie gebruik wil maken.
Je droomt al jaren van een eigen kinderdagverblijf of zaak, maar dat kan enkel met het getuigschrift bedrijfsbeheer. Iedereen die in België met een eigen bedrijf wil starten heeft dit officiële attest nodig alvorens te kunnen inschrijven bij een erkend ondernemingsloket. Dit attest is zowel nodig voor een activiteit uitgeoefend in hoofdberoep als in bijberoep.
Tijdens de lessen krijg je de basiskennis van bedrijfsbeheer onder de knie. We gaan wat dieper in op de wettelijke verplichtingen bij het starten van een eigen zaak. Welke verzekeringen moet ik aangaan? Hoe stel ik een factuur op? Hoe zit het met de boekhouding? Kortom al wat je moet weten om een zaak goed te laten draaien.
2 •
Stage (Verzorging)

Stage (Verzorging)

Op stage leer je de theorie omzetten in praktijk. Er wordt van jou stiptheid, inzet en verantwoordelijkheidszin gevraagd. Men moet op jou kunnen rekenen!
Je werkt in een team, wordt begeleid door een stagementor en een stagebegeleid(st)er. Tijdens de stage leer je wat jouw sterke punten zijn en waar je nog aan moet werken. Zowel jouw attitude en kennis als jouw vaardigheden worden regelmatig met jou besproken. Stageverslagen dienen om de theoretische kennis te toetsen aan de praktijk. 
 
In het vijfde en zesde jaar loop je stage in kinderdagverblijven of minicrèches en rust- en verzorgingstehuizen. Eén periode in het zesde jaar krijg je de keuze tussen stage bij kinderen of bij oudere zorgvragers.
 
In het zevende jaar kies je specifiek voor kinderzorg of thuis- en bejaardenzorg.
  • In de richting kinderzorg loop je stage in kinderdagverblijven, buitenschoolse kinderopvang, kleuterschool of op de kinderafdeling van een ziekenhuis.
  • In thuis- en bejaardenzorg loop je stage in een rust- en verzorgingstehuis, in de thuiszorg en in een ziekenhuis. 
Je krijgt in het zevende jaar ook een keuzestage, een projectweek. Je gaat zelf op zoek naar een stageplaats waar je extra ervaring wil opdoen.
 
10
Omgangskunde

Omgangskunde

In de richting verzorging is het van groot belang dat je leert omgaan met jezelf en met anderen.
Geleidelijk aan leer je hoe je respectvol kunt omgaan met kinderen, oudere zorgvragers en andere hulpbehoevenden, en dit elk met hun psychische, sociale en fysieke noden.
Tijdens deze lessen krijg je inzicht in de ontwikkeling van het kind en de specifieke problemen bij het ouder worden.
6
Verzorging

Verzorging

Tijdens de theoretische lessen gaat de aandacht vooral naar een warm menselijke zorg op maat. 
Je krijgt stilaan inzicht in hoe het menselijk lichaam werkt en hoe je verantwoord kunt handelen in zorgsituaties.
Als toekomstige verzorgende heb je een modelfunctie in het voorleven van een gezonde levensstijl. In verzorging wordt daarom aandacht gegeven aan gezondheidsgedrag en preventie.
In de praktijklessen leer je verzorgingstechnieken vlot en nauwkeurig uit te voeren, rekening houdend met hygiëne, zelfzorg, comfort, veiligheid, … 
3
Zorg voor woon- en leefsituatie

Zorg voor woon- en leefsituatie

Wonen en leven bepaalt de dag van elke persoon op verschillende vlakken. Huishoudelijke taken vormen een groot deel van het dagelijks leven. 
De voeding van de verschillende zorgvragers, inrichting van de instelling op vlak van verfraaiing, veiligheid en onderhoud van verschillende materialen worden aan de hand van situaties (herkenbaar vanuit de stage) uitgewerkt.
1
Lichamelijke Opvoeding
2
• facultatief

Verzorging - thuis- en bejaardenzorg

Draag je oudere mensen een warm hart toe, dan is het zevende jaar thuis- en bejaardenzorg zeker iets voor jou! Je doet tijdens je stages veel praktijkervaring op in rust- en verzorgingstehuizen, in de thuiszorg en in het ziekenhuis.

Na het zevende jaar thuis- en bejaardenzorg krijg je een diploma ‘zorgkundige’. Hiermee kan je zeker aan de slag in de thuiszorg, (semi-)residentiële ouderenzorg, psychiatrische verzorgingstehuizen, gehandicaptenzorg, ziekenhuizen, …
Je kan ook kiezen om verder te studeren voor verpleegkunde, opvoed(st)er, …
 
Bekijk hier de boekenlijst.

Lestabel 7e jaar

Godsdienst
2
Project Algemene Vakken

Project Algemene Vakken

PAV wil je vaardigheden en attitudes bijbrengen om als volwassene adequaat en zinvol te functioneren in de samenleving. Daarbij verwijzen we in de eerste plaats naar de eigen leefomgeving, maar ook naar grotere gehelen waarvan wij als mens deel uitmaken: Vlaanderen, België, Europa, de wereld, …
 
PAV vertrekt vanuit maatschappelijk relevante doelen, gericht op de sociale zelfstandigheid van de leerlingen. Zij verwerken die levensechte en herkenbare inhouden als één geheel, zoals zij ook de realiteit van het leven als één geheel ervaren, in een logische samenhang. Op die manier verhoogt hun interesse voor en hun inzicht in mens en maatschappij, zodat zij kunnen uitgroeien tot mondige, weerbare, vaardige en geëngageerde deelnemers aan de samenleving.
 
Omdat de gebeurtenissen in het dagelijks leven ons voortdurend beïnvloeden, is het belangrijk dat je deze gebeurtenissen volgt, ze in een context plaatst, ze kunt beoordelen en kritisch benaderen. De actualiteit volgen, ze koppelen aan elk onderwerp/thema dat we behandelen en ze zo ruimschoots mogelijk in de lessen aan bod laten komen, is dan ook één van de belangrijkste doelstellingen van PAV.
 
Ook reken- en taalvaardigheden worden geïntegreerd in de verschillende thema’s. Ze komen bijvoorbeeld aan bod bij het schrijven van brieven, het bekijken en beluisteren van nieuwsberichten, het deelnemen aan discussies, het werken met diagrammen, het berekenen van procenten, enz. Zowel in klasverband als tijdens groepswerk én bij zelfstandige werkopdrachten wordt er binnen PAV gewerkt met verschillende media, kranten, tijdschriften, cd-opnamen, videoreportages, naslagwerken, internet enz.
 
Mogelijke thema’s voor de tweede graad:
  • school
  • onfair
  • koken
  • media
  • relaties en seksualiteit
  • kunst
 
Mogelijke thema's voor de derde graad:
  • mijn auto
  • de Europese Unie
  • het gerecht
  • Marco Polo
  • Olympische Spelen
  • reclame
  • soaps
  • terrorisme
  • verkiezingen
  • X-treem
4
Expressie en animatie

Expressie en animatie

Expressie en animatie veronderstellen creativiteit en omvatten zowel vertellen, voorlezen, woordspelletjes als werken met verschillende materialen, dans en muzikale expressie, lichaamsexpressie, algemeen ontspannende spelletjes en hoe je dit alles zelf voorbereidt om zowel kleine groepen als individuen te kunnen begeleiden binnen de gewone leefsituatie of naar aanleiding van feesten (meestal in relatie met het vak orthopedagogiek).

2
Frans
2
Bedrijfsbeheer

Bedrijfsbeheer

Bij de aanvang van de derde graad verzorging heb je de mogelijkheid om op het einde van het zevende jaar het getuigschrift bedrijfsbeheer te behalen. Je beslist zelf of je van deze optie gebruik wil maken.
Je droomt al jaren van een eigen kinderdagverblijf of zaak, maar dat kan enkel met het getuigschrift bedrijfsbeheer. Iedereen die in België met een eigen bedrijf wil starten heeft dit officiële attest nodig alvorens te kunnen inschrijven bij een erkend ondernemingsloket. Dit attest is zowel nodig voor een activiteit uitgeoefend in hoofdberoep als in bijberoep.
Tijdens de lessen krijg je de basiskennis van bedrijfsbeheer onder de knie. We gaan wat dieper in op de wettelijke verplichtingen bij het starten van een eigen zaak. Welke verzekeringen moet ik aangaan? Hoe stel ik een factuur op? Hoe zit het met de boekhouding? Kortom al wat je moet weten om een zaak goed te laten draaien.
2 •
Stage (Verzorging)

Stage (Verzorging)

Op stage leer je de theorie omzetten in praktijk. Er wordt van jou stiptheid, inzet en verantwoordelijkheidszin gevraagd. Men moet op jou kunnen rekenen!
Je werkt in een team, wordt begeleid door een stagementor en een stagebegeleid(st)er. Tijdens de stage leer je wat jouw sterke punten zijn en waar je nog aan moet werken. Zowel jouw attitude en kennis als jouw vaardigheden worden regelmatig met jou besproken. Stageverslagen dienen om de theoretische kennis te toetsen aan de praktijk. 
 
In het vijfde en zesde jaar loop je stage in kinderdagverblijven of minicrèches en rust- en verzorgingstehuizen. Eén periode in het zesde jaar krijg je de keuze tussen stage bij kinderen of bij oudere zorgvragers.
 
In het zevende jaar kies je specifiek voor kinderzorg of thuis- en bejaardenzorg.
  • In de richting kinderzorg loop je stage in kinderdagverblijven, buitenschoolse kinderopvang, kleuterschool of op de kinderafdeling van een ziekenhuis.
  • In thuis- en bejaardenzorg loop je stage in een rust- en verzorgingstehuis, in de thuiszorg en in een ziekenhuis. 
Je krijgt in het zevende jaar ook een keuzestage, een projectweek. Je gaat zelf op zoek naar een stageplaats waar je extra ervaring wil opdoen.
 
10
Omgangskunde

Omgangskunde

In de richting verzorging is het van groot belang dat je leert omgaan met jezelf en met anderen.
Geleidelijk aan leer je hoe je respectvol kunt omgaan met kinderen, oudere zorgvragers en andere hulpbehoevenden, en dit elk met hun psychische, sociale en fysieke noden.
Tijdens deze lessen krijg je inzicht in de ontwikkeling van het kind en de specifieke problemen bij het ouder worden.
2
Verzorging

Verzorging

Tijdens de theoretische lessen gaat de aandacht vooral naar een warm menselijke zorg op maat. 
Je krijgt stilaan inzicht in hoe het menselijk lichaam werkt en hoe je verantwoord kunt handelen in zorgsituaties.
Als toekomstige verzorgende heb je een modelfunctie in het voorleven van een gezonde levensstijl. In verzorging wordt daarom aandacht gegeven aan gezondheidsgedrag en preventie.
In de praktijklessen leer je verzorgingstechnieken vlot en nauwkeurig uit te voeren, rekening houdend met hygiëne, zelfzorg, comfort, veiligheid, … 
5
Zorg voor woon- en leefsituatie

Zorg voor woon- en leefsituatie

Wonen en leven bepaalt de dag van elke persoon op verschillende vlakken. Huishoudelijke taken vormen een groot deel van het dagelijks leven. 
De voeding van de verschillende zorgvragers, inrichting van de instelling op vlak van verfraaiing, veiligheid en onderhoud van verschillende materialen worden aan de hand van situaties (herkenbaar vanuit de stage) uitgewerkt.
3
Lichamelijke Opvoeding
2
• facultatief